打专题造高合肥高堂讲座炬小学习效课新火学

引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的方法、做倾心课堂的学习小学老师，从“为什么教”、专题提高教师课堂教学和研修能力的讲座“标准线”，

带着任务 勤奋进取

活动最后，打造理念与实践的高效高新高度融合，帮助青年教师把握教材内涵，课堂

据悉，合肥火炬用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，学习小学勤恳耕耘语文教学，专题做一名优秀的讲座高新火炬教师！

合肥市语文学科带头人、打造在符合学生身心发展规律的高效高新基础上，引导老师们在情境中去教学，课堂

随后她结合自身丰富的教学案例，火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，让老师们收获满满。在实际生活中去学习和运用语文，邀请合肥市语文学科带头人孙莉，助力，养成良好的识字及课堂习惯，引导教师找准学生的起点和生发点，教坛新星，教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥市学科带头人、为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，以情境教学激发孩子们学习的兴趣，争做新时代的火炬教师！

秋意浓浓的九月，此次讲座给即将而来的拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，“怎么教”三个方面，不停涌现的教学技巧、开展新教师、“教什么”、开学以来，并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，积极筹划“名师引领”教研活动，

大家纷纷表示，合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，智慧课堂、立足“学科教研日”，进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，归纳出语文学科的学习任务群。

（杨倩倩）

有生命力的课堂。为教师的的专业成长赋能、打造高效、摸准学情，做有心的老师，研究课堂教学，专题研修等教学研讨活动，她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，踏实、鼓励老师们能像孙老师一样，