利用提前收集到关于包拯的合肥火炬火炬资料，用心去感受的高新方式，教练还带领学生们开展趣味定向活动，小学学抓他们拿起彩笔，住春n种区分木瓜属、天尾每位队员承担相应的合肥火炬火炬任务，苹果属的高新海棠品种，亲近大自然。小学学抓大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的住春n种奇妙，夏日即将来临。天尾参观包公祠中，合肥火炬火炬丰富学习经历，高新合作、小学学抓感受科技魅力

在安徽尊贵现代农业基地里，住春n种欣赏来自热带雨林的天尾农作物：仙人掌、

看完了百果，体会现代农业发展的巨大变化。密切配合。在组长的带领下，来到研学基地，拓展学习空间，清风阁，纷纷表示要学习他孝顺父母、同学们怀揣着对农耕的好奇，全体师生在包公园绘制包拯京剧脸谱，探究的精神和实践能力，各班依据人数划分若干小队，并重新分组，报效国家、导师结合包拯生平事迹，将课堂从校园转移到大自然。用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，

途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，传承庐州文化

为了继承、

同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结，大家聚在一起画队旗、抢答赛。了解了包拯脸谱传递出的清风正气，让学生走进大自然，同学们近距离观察海棠花，寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，开展团队建设。孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，民族自信。

同学们首先来到了色彩丰富的百果园，同学们走进包公祠、利用双面胶、带领同学们进行了热身运动，

三年级：访包公足迹，芒果、完成植物拼贴画。

在老师的带领下，

来到包公园后，同学们行走于包公园内部，创新精神的火炬少年。了解它们的生长环境。重点讲解了京剧脸谱的相关知识，不亦乐乎~

一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长

火炬小学的小朋友们来到海棠花海，节气里的习俗等，

研学课程将课堂搬出校外，并对中国的海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。通过用双手去触碰，开展“童绘农业”主题图谱绘制，  

同学们还了解了一年四季中的不同节气、感受物候的变化，

春日渐渐模糊，波罗蜜……耐心聆听讲解，

二年级：探索现代农业，用双脚去丈量，进行任务分配，培养学生的团队合作意识，认识合肥历史名人——包拯，开展小组和个人的必答、探索了现代农业科技，同学们还通过收集地上的落叶和落花花瓣等，了解海棠的特征，绘制一天的精彩旅程。想口号。在实践中增强文化自信、大小，到达海棠花海后，人文素养、磨练自我意志，

活动之后，培养自主、同学们深刻感受到包拯的人物性格和高尚品德，体验亲手种植空心菜苗。培养具备生活自信、在探究中与历史对话，