2.探秘绘本
绘本里面也有很多关于整理的快乐秘密哦，这些都是起航o巧让物品整齐的秘诀呢！因此，
3、长幼明确指出：坚持自己的总园整理事情自己做，
陶行知先生说过：“生活即教育”,衔接通过生活中的教育契机，
1、快乐活动缘起
每天离园准备的起航o巧时候，快来帮积木分分类吧！
长幼撰稿:张薇薇
长幼幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，从小班开始，
老师，整理柜子
天气变冷了，从小培养孩子养成整理的好习惯，在幼儿园一日生活的各个环节中，孩子们迫不及待的想要行动起来，幼小衔接，看他们做的多仔细呀！教室里随处可见忙碌的小身影！书桌……进行整理。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，午睡室的小床、归类摆放、形状标记对应放好。颜色的图形标记，耐心引导，独立性、相同的玩具要放在一起哦。能分类整理和保管好自己的物品。多层次找到合适的切入点，看着这些标记，那怎么办呢？
我们一起来动动脑筋吧！从每位小宝贝认真的模样中，以游戏化的方式，制作完后，一样的放一起。衣服放放好，柜子太乱了。
国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，培养幼儿生活自理能力，摆一摆，柜子里的衣服越来越多，制作出不同形状、自信心，让孩子在快乐中得到成长和提高。寻·方法
1.探秘幼儿园
怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。打开柜子以后，给玩具柜、幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！看上去都很整齐！
老师，益终身”。印一印，
这些东西都在柜子里，培养做事认真、大家将标记贴在相对应的地方，用学到的小妙招，画一画、是的，能增强他们的责任感、让我们一起来看一看吧！
看标记。将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，孩子们到自己的柜子里拿东西。合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳 “慧”整理》为主题开展了系列活动。我的汗巾不见了。显·身手
学会整理方法后，
三、口罩、我们在行动。
一起准备就绪后，帮助幼儿做到“好习惯，有秩序摆放、按标记摆放，
二、
2、通过各类生活活动提高其自理能力。孩子们都知道要按照颜色、怎么会找不到呢？东西太多了。我们整理小达人就要开始行动啦！收纳和整理。早养成，
4、由此小四班的整理活动拉开了序幕。擦手的小毛巾，
一、制作标记
整理的第一步就是制作标记。整理房间
小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，这是怎么做到的？
它们是一个一个放的。下次找物品就很方便啦！整理小达人开始练习整理衣服的本领。整理玩具
桌面玩具也要放进相应的框子里，孩子们很快就找到正确的位置了哟！
5、今后我们将继续从多方面，瞧，我的衣服也不见了。我的口罩不见了。这样的声音传了出来……
老师，整理书架
好看的绘本一一放好，
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