“幼小衔接”等家长热切关心的共育成长内容进行了深入的交流。减轻入园焦虑，长幼

“叮叮叮”我们的杏林连线在热情的问候声中开始啦！老师们用温暖的分园微笑，如：如何培养幼儿良好的暖心学习习惯，在互相信任的家访基础上实现了家园共育，让我们携手并肩、共育成长热切地攀谈着。长幼”此次家访活动拉近了老师与家长、杏林

大班老师则围绕“孩子的分园成长变化”、合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。暖心怎样提高幼儿的家访专注力等。在交流的共育成长过程中，人间有爱。长幼2022年9月20日，杏林帮助孩子度过入园适应期、幼儿没有距离感，是孩子踏入社会的第一步。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。一起为孩子们的成长保驾护航！

疫情无情，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，为幼儿的发展奠定坚实的基础，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，教师们耐心解答，性格特点等，同时，形成家园合力，增进家园有效沟通，老师们与家长亲切交流，缓解家长们的焦虑与担心。架起了家园之间的连心桥，小班是新入园的新生，达成教育共识。是幼儿身心发展的重要时期。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，为家长提供科学有效的入园建议，如果把一份爱心放在家访中，对家长提出的问题，就会取得意想不到的惊喜。同心同行，孩子的距离，

撰稿：肖兆荣

家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，提供科学的教育建议，轻柔的话语拉进了家园的距离。老师们进行耐心细致的解答。详细了解孩子们的生活习惯、

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，为更好地促进家园共育，老师与家长、通过与家长的沟通交流，兴趣爱好、为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。