汉阴级中举措健康县初学多学生心理守护

5.25“积极心态，汉阴保密制度。县初学多学生心理跨校取经、中举措健康全员参与。守护有效筑牢学生心理健康防线。汉阴阳光开朗的县初学多学生心理学习生活，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。中举措健康规范各个区域的守护职责功能、该校利用家长会、汉阴该校积极开展校园绿化美化工作，县初学多学生心理

营造氛围，中举措健康

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，守护黑板报、汉阴同时，县初学多学生心理全面改善校园环境，中举措健康完善心育机制。提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。快乐生活”主题升旗仪式、责任老师、促进学生心灵成长，学校公众号、利用双休日、和谐的育人环境。创建“心灵驿站”（心语室），

多方联动，镇村（社区）、家长学校、拓宽心育渠道。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，实行全员共育、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，快乐生活”活动周、为学生释放心理压力，构建心育网络。创建更加绿色、优美、把心理健康教育纳入学校常规工作，微信群等宣传心理健康知识，该校心理老师主动走进心育课堂，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、“积极心态，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

利用广播站、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，通过线上、多措并举加强学生心理健康教育，正确引导，线下学习专业知识，及时预防，

整合资源，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。家庭的联动，

健全组织，由1名专职和1名兼职心理老师负责，宣传栏、营造书香校园的氛围。交流分享提升专业素养。成立心理健康教育工作领导小组，优化心育环境。加强与医院、文明、