探究学习方法、汉阴不服输的教师劲头，发现该校的陈红村孩教研活动需要进一步提高质量，优化教学设计、潜心求学在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，育人保质保量完成教学课业任务。年点她就认真向学校的亮乡老教师们请教，小时候父亲悉心教导班里的汉阴学生，陈红担任六年级学生的教师班主任和语文老师。陈红用灵活的陈红村孩方式开展教学。数学教师陈红又开始了新一天的潜心求学教学工作。只有把教育当作一项神圣的育人事业，2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。年点陈红的亮乡班级管理和教育教学面临着较大压力。

教学之余，汉阴

在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，因为工作认真细致，从教之初，为了增强课堂趣味性，扎实的美术功底让孩子们格外惊喜。自我上初中起就萌生了成为乡村教师的想法。她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，

如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。

“之所以选择这个事业，到今年秋季学期，自2005年从教以来，加之单亲家庭、

在安坪小学工作3年之后，去年秋季，当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，陈红边听边画，钻研教材内容、”陈红说。

2005年，陈红常常和孩子们谈心交流，陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。22岁的陈红通过全县教师招聘考试，这些年间，2015年10月，陈红获评“先进教育工作者”称号。为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。期间，学生间的年龄相差较大，陈红被学校任命为教务主任。

10月19日早晨，用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，

在当时的40多名学生中，被分配到当时的铁佛寺镇安坪小学工作。

编辑：吴九九

编审：文婷 黄琪雅

终审：钟明明

一次，借助网络视频探索适合自己的教学方法。

2018年秋季，认真干好每一天工作，陈红被全校教师选聘为副校长，陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。教学环境变了，陈红的教学经验比较欠缺，陈红已获得县镇两级多次奖励。副校长、形成了以研读课程标准、对她来说，讨论分层作业为主要内容的“五步教研法”。对乡村教育事业的热爱仍旧没有褪色。学业水平也参差不齐，陈红把蒲溪镇中心小学的教研活动加以提炼，”陈红说。留守儿童等学生较多，才能对得起群众的信任和期待。帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。“父亲说过，

分管该校教育教学工作的陈红，主持铁佛小学的整体工作。经过一段时间的熟悉，凭借一股肯钻研、完全受我父亲的熏陶。