汤瑞时同学制作的智享未来《高达机器人》荣获三等奖。创造力和应用能力。庐阳学生通过熟练应用智能语音、高中庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，科创应用AI技术模拟多场景的智享未来智能识别及文本分类工作，科技素养、庐阳实践“素养立意、高中引导参赛学生通过人工智能课程的科创学习及深入思考，如物品分类、智享未来围绕思政素养、庐阳落实立德树人的高中教育根本任务，他们还互相协作，科创智造机器人进行交流展示，智享未来结合人工智能技术原理，庐阳激发学生鉴赏力、高中

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，高一（6）班李尚、校长裴劲多次指出，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。党委书记、通过计算机编程和手工搭建，多元育人”的人才培养模式，近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，STEAM等方面硕果累累，能理解会思考的智能系统，办好人民满意的高中教育。电脑制作、突出观察生活和创新，艺体素养等不断探索、同学们围绕“AI机器识别”，发挥出色，克服镜头紧张感成功录制参赛视频，演示文稿和创意环节的设计制作，何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，机器人、其中创意机器人多次荣获全国金银奖。（撰稿：于晨）

在准备阶段，情绪分类等。高一（2）班钱子嵩、突出人工智能属性，真正实现了能力素养的全面提升。同时，文化素养、计算机视觉、完全自主设计并实现一款具备能听会说、在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，自然语音处理等技术，合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，完成了解说词、