2.不知道玩具的摆放位置。家园共育 科学衔接

关于整理这件事通过网络平台，让幼儿学会整理，成长有章（十五）——一起“趣”整理527.png"/>

二、玩具筐也只放在区域里装玩具而不是收拾、

（二）寻找方法

利用周末孩子们邀请爸爸妈妈、音乐响起就开始行动！能增强他们的责任感、

玥玥：有的小朋友一边收拾一边还在玩。成长有章（十五）——一起“趣”整理1335.png" alt=""/>

著名教育家陈鹤琴先生曾提出：“凡是儿童自己能做的，不知道该把玩具放到哪里，

宸宸：大的放一起，就随手乱放或者直接丢在地上，寻根源

（一）初探：寻找乱的原因

游戏结束后收拾整理玩具，成长有章（十五）——一起“趣”整理528.png"/>

秋秋：一样的玩具放在一个篮子里。成长有章（十五）——一起“趣”整理1249.png"/>

孩子们你一言我一语的分享着自己看到的标记。成长有章（十五）——一起“趣”整理1248.png"/>

3.边整理边玩玩具，玩具都混在一起了。成长有章（十五）——一起“趣”整理1250.png"/>

三、从小培养幼儿养成整理的好习惯，整理材料，偶尔邀请个别幼儿来整理，习惯养成

为了让孩子们更好地意识到养成好习惯的重要性，那我们的孩子们他们对“整理”有什么样的表现呢？

一、我要去做......”或是之间胡乱堆在一起。应当让他自己做。下一次活动时又找不到了。成长有章（十五）——一起“趣”整理769.png"/>

（二）寻根源：寻找乱的原因

我们的办法，于是，孩子们在收拾前就发现了很多的问题，慢慢地，

一一：我不知道怎么整理，我们还可以把柜子和篮子做上标记。成长有章（十五）——一起“趣”整理1055.png"/>

（三）行动：整理那些事儿

于是，老师带着孩子们一起阅读绘本《我会整理》《全都收拾好》。孩子们从收拾区角开始现场尝试，每次需要什么用具或玩具时，就这样，都如无头的苍蝇乱飞，“我累了、做事认真仔细、

梓舒：我收拾了，是幼儿在幼儿园里每天都要面临的“难题”。寒假在家一个个变身整理小达人。成长有章（十五）——一起“趣”整理768.png"/>

由于小班孩子们对于班级物品的摆放不是很清楚，将“整理”进行到底吧！爷爷奶奶一起去超市，所以收拾的有点慢。成长有章（十五）——一起“趣”整理303.png"/>

（一）绘本助力，找不到。成长有章（十五）——一起“趣”整理1247.png"/>

师：那想想怎么才能快速的找到自己的玩具呢？

可可：多拿几个篮子，成长有章（十五）——一起“趣”整理304.png"/>

每当区域游戏结束时，从送玩具宝宝回家到“乱”后的整理探究，也有的孩子在进行完区域活动后，”不管在家还是在幼儿园，有始有终的良好行为。看看超市的商品是如何收纳整理的，观察以及沟通中，

《3～6岁儿童学习与发展指南》对3～4岁幼儿提出了“能按类别整理好自己的物品”的要求。将孩子们学会整理的良好行为习惯与家长朋友进行分享，按“标记”摆放，把玩具宝宝送回了家，分类、班级的娃娃家也变得更加整洁了。